PROGRAMAS Y PLANIFICACIONES

PLANIFICACIÓN ANUAL

Institución Educativa:

Espacio Curricular:

Curso:                                                                                                              Ciclo:                                  Orientación:

Profesor/a:

Fundamentación:

Propósitos Generales:

Propuesta Didáctica:

TRIMESTRE	EJES	PROPÓSITOS ESPECÍFICOS	CONTENIDOS	COMPETENCIAS A DESARROLLAR	ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Recursos:

Bibliografía del Docente:

Bibliografía del Alumno:

PLAN DE TRABAJO EDUCATIVO 2015 – 2016  para LA INCLUSIÓN articulando la EQUIDAD con CALIDAD.                                                Escuela Técnica 1 La Cocha.

Grupo que  trabaja con Alumnos de Cuarto y Quinto Año (Como una Unidad Pedagógica), del Ciclo Superior.

Nª	Problemas Más relevantes	Solución	Actividades	Recursos	Responsable  y quienes participan	Nivel de avance	Logros de Objetivos
1	Ausentismo De manera continua de Un reducido Grupo de profesores
2	Tener la planificación De aula, trimestral y Anual.  En tiempo y forma.
3	Mejorar en tiempo y forma la cobertura de los Espacios curriculares
4	Aplicar técnicas Para el desarrollo de todas las capacidades Básicas.
5	Mínima incentivación o inclusión de familias  a través de actividades planificadas  por la institución
6	Identificar las asignaturas que  representan mayor dificultad en el grupo en cuestión
7	Disminuye el Rendimiento en  quinto y sexto año
8	Fuerte desgranamiento en 2 y 4 año
9	Un determinado grupo de profesores no explica bien.
9	Identificar a los alumnos con dificultades económicas y Problemas familiares
10	No se dispone de piso tecnológico para la conexión de internet.
11	Falta el espacio físico para alumnos ( aulas)
12	Falta de uso de elementos de seguridad.
13	No se conoce el acuerdo escolar de convivencia y falta de cronograma de las Reuniones de la comisión Escolar de convivencia
14	Optimizar mejor el tiempo en las Practicas profesionalziantes. Prever Cronograma .
15	Planificar Proyectos didácticos productivos  y articular los tres tipos de contenidos en los dos ciclos, Incluidos los MEP.
16	Acordar criterios Institucionales de Evaluación por ciclo.
17	Disponer de un modelo Didáctico para el descubrimiento, la comprensión y la transformación
18	Tener más asesoramiento en Informática en el ciclo superior
19	Formar una Cooperadora para obtener más fondos.
20	Concientizar a los alumnos para cuidar mejor las instalaciones de la escuela y el material didáctico y mejorar su uso.
21	Realizar por lo menos un proyecto en cada asignatura, en cada trimestre donde se utilicen las TICS.
22	Diseñar una estructura flexible y disponer de una organización planificada y sostenida en el desarrollo integral de las prácticas profesionalizantes.
23	Trabajar con proyectos socio comunitarios solidarios en las modalidades
24	Generar un centro educativo de estudiantes que sean protagonista en todo el año y no solo en el mes de septiembre.
25	Reelaborar el PEI y el PCI con la participación de los estudiantes y la familia.
26	Mejorar la capacitación del equipo directivo y el consejo consultivo en el desarrollo de habilidades de liderazgo y acciones de transformación.
27	Disponer de un cronograma de actividades trimestrales y anuales. Por ciclo  y Turnos
28	Mejorar el acompañamiento. Seguimiento, monitoreo y control en los distintos niveles y estamentos.
29	Trabajar articuladamente teniendo como prioridad el Taller Tecnológico y el Dibujo Técnico.
30	Mejorar el trabajo en equipo de los distintos departamentos, ciclos y modalidades.
31	Mejorar el trabajo en equipo de los profesores tutores INET y de FINES.
32	Tener un Cronograma de las reuniones de Profesores, reuniones  con los padres y para los exámenes de Julio, Octubre y Diciembre.
33	Mejorar la Organización antes, durante y después de los exámenes, en cuanto a parte, actas volantes y constitución de las mesas examinadoras.
34	Mejorar el trabajo en equipo de los preceptores por ciclo y modalidad.

PLAN DE TRABAJO EDUCATIVO 2015 – 2016  para LA INCLUSIÓN articulando la EQUIDAD con CALIDAD.                                               Escuela Técnica 1 La Cocha.

Grupo que  trabaja con Alumnos de Sexto y Séptimo Año (Como una Unidad Pedagógica), del Ciclo Superior.

Nª	Problemas Más relevantes	Solución	Actividades	Recursos	Responsable  y quienes participan	Nivel de avance	Logros de Objetivos
1	Ausentismo De manera continua de Un reducido Grupo de profesores
2	Tener la planificación De aula, trimestral y Anual.  En tiempo y forma.
3	Mejorar en tiempo y forma la cobertura de los Espacios curriculares
4	Aplicar técnicas Para el desarrollo de todas las capacidades Básicas.
5	Mínima incentivación o inclusión de familias  a través de actividades planificadas  por la institución
6	Identificar las asignaturas que  representan mayor dificultad en el grupo en cuestión
7	Disminuye el Rendimiento en  quinto y sexto año
8	Fuerte desgranamiento en 2 y 4 año
9	Un determinado grupo de profesores no explica bien.
9	Identificar a los alumnos con dificultades económicas y Problemas familiares
10	No se dispone de piso tecnológico para la conexión de internet.
11	Falta el espacio físico para alumnos ( aulas)
12	Falta de uso de elementos de seguridad.
13	No se conoce el acuerdo escolar de convivencia y falta de cronograma de las Reuniones de la comisión Escolar de convivencia
14	Optimizar mejor el tiempo en las Practicas profesionalziantes. Prever Cronograma .
15	Planificar Proyectos didácticos productivos  y articular los tres tipos de contenidos en los dos ciclos, Incluidos los MEP.
16	Acordar criterios Institucionales de Evaluación por ciclo.
17	Disponer de un modelo Didáctico para el descubrimiento, la comprensión y la transformación
18	Tener más asesoramiento en Informática en el ciclo superior
19	Formar una Cooperadora para obtener más fondos.
20	Concientizar a los alumnos para cuidar mejor las instalaciones de la escuela y el material didáctico y mejorar su uso.
21	Realizar por lo menos un proyecto en cada asignatura, en cada trimestre donde se utilicen las TICS.
22	Diseñar una estructura flexible y disponer de una organización planificada y sostenida en el desarrollo integral de las prácticas profesionalizantes.
23	Trabajar con proyectos socio comunitarios solidarios en las modalidades
24	Generar un centro educativo de estudiantes que sean protagonista en todo el año y no solo en el mes de septiembre.
25	Reelaborar el PEI y el PCI con la participación de los estudiantes y la familia.
26	Mejorar la capacitación del equipo directivo y el consejo consultivo en el desarrollo de habilidades de liderazgo y acciones de transformación.
27	Disponer de un cronograma de actividades trimestrales y anuales. Por ciclo  y Turnos
28	Mejorar el acompañamiento. Seguimiento, monitoreo y control en los distintos niveles y estamentos.
29	Trabajar articuladamente teniendo como prioridad el Taller Tecnológico y el Dibujo Técnico.
30	Mejorar el trabajo en equipo de los distintos departamentos, ciclos y modalidades.
31	Mejorar el trabajo en equipo de los profesores tutores INET y de FINES.
32	Tener un Cronograma de las reuniones de Profesores, reuniones  con los padres y para los exámenes de Julio, Octubre y Diciembre.
33	Mejorar la Organización antes, durante y después de los exámenes, en cuanto a parte, actas volantes y constitución de las mesas examinadoras.
34	Mejorar el trabajo en equipo de los preceptores por ciclo y modalidad.